En mi post anterior hablaba de los Clusters como organizaciones abiertas para la gestión de ideas y la planificación de ciudades.

Aquí tenemos un ejemplo que involucra al sector turístico únicamente, El Cluster de Islas Canarias.
Dos de sus fundadores son Edu William y Alf Castellano quienes impulsan la innovación del sector desde hace ya un tiempo. Dicho Cluster fué galardonado por la Consejería de Turismo del Gobierno de Canarias otorgándole la Medalla a la excelencia turística de Canarias 2009.

Si replicáramos el modelo organizativo hacia otros sectores como: urbanismo, cultura, desarrollo local, salud, pymes, etc, estaríamos generando una robusta red de clusters urbanos, que rompería con el tradicional modelo organizativo de Planes Estratégicos de ciudades, y que podría ser la estructura organizativa necesaria para gestionar ciudades post modernas y trabajar para lograr una ciudad competitiva y sostenible.

A continuación les dejo un video del Cluster de Turismo Islas Canarias, y algunas notas que señalo del mismo.

Trabajar de forma conjunta no solo trae beneficios. No cooperando, perdemos todos y ganan otros destinos.

El Cluster no tiene voz propia, no es un nuevo organismo turístico, es el alta voz de sus miembros, Desde una estructura sensible y dinámica usa la innovación tecnologicas para minimizar costes, superar las distancias físicas y crear sinergias, pone en definitiva la tecnología al servicio del destino.

Ha dado los primeros pasos hacia un cambio de mentalidad de empresarios, tecnicos y politicos, para afrontar el futuro de canarias como destino turístico.

Comparto aquí un breve video que nos da un panorama de lo que significa la cultura digital y porque debemos adaptarnos a la misma.

Algunas de las frases y etiquetas interesantes dentro del video podrían ser las siguientes:

“son las cosas que deben conocer para convertirse en artistas creativos en ciudadanos, en futuros trabajadores”

Navegación transmediática, apropiación, remezcla, simulación, inteligencia colectiva, representación, pensamiento distribuido, multitarea …

“no son solo habilidades para el escuela y trabajo son habilidades que implican ciudadanía, habilidades que interconectan personas y muy por encima de los niveles individuales”

Pueden visualizarlo subtitulado al español en dotSUB

Manuel Castell es muy claro y conciso a la hora de hablar del cambio social que estamos viviendo. En esta entrevista que les dejo (realizada por citilab Cornella, nos da un panorama muy amplio de la importancia de vivir conectados, los cambios políticos, sociales, económicos que producen las nuevas tecnologías.

Los ciudadanos que sigan informados, que estén articulados con las nuevas tecnologías y que al mismo tiempo mantengan su cultura y su ciudadanía son aquellos que serán más capaces de producir conocimiento, información y, en último término, valor en una economía de la información y del conocimiento. Es decir, lograr que coincida lo que es necesario hacer tecnológicamente, con lo que es necesario hacer social y políticamente y con lo que es necesario hacer económicamente.

“Hay que salvar la vieja economía, pero hay que reconstruirse y centrarse en empresas innovadoras, empresas tecnológicas y empresas de la nueva economía”.

El titulo de este Post está inspirado en el concepto “sociedad red”, el cual fué escuchado por primera vez en 1991 por Jan van Dijk en su obra De Netwerkmaatschappij (La Sociedad Red), pero Manuel Castells lo amplía excelentemente en sus libros, La Sociedad Red y La Era de la Información entre otros.

Hasta este entonces había leído infinidades de conceptos similares que describen de una u otra manera el porvenir de la “sociedad del conocimiento”, “la economía de la creatividad”, “ciudades en red”, “sociedad Red”, etc.

Llevar la teoría a la práctica es lo que NO suele verse con frecuencia y por fortuna en mi caso no solo lo estoy viendo sino viviendo a través del Plan Ceibal basado en OLPC.

Digo “viendo”, porque sucede en a lo largo y ancho de mi País, del cual soy oriunda, y digo “viviéndolo” porque lo vivo junto a mis sobrinos, quienes presentan un marcado antes y después del Plan Ceibal.

Juan Freire, (a quien sigo ya hace un tiempo y aconsejo por la calidad de sus contenidos) publicó hace casi un año atrás, dos artículos en Soitu.es bajo los titulares “Detrás de la ‘cara bonita’ del OLPC (I)”, y “Detrás de la cara bonita del OLPC (II)” donde hace un repaso del “lado negativo”, por así llamarlo, del OLPC y que seguramente todo proyecto deba tener. Lo cierto es, que por allá por Agosto del 2008 cuando leía dichos artículos mi realidad era otra y los errores que el OLPC (Plan Ceibal en Uruguay) pudiera tener, se me borraban de la mente con el solo hecho de ver las caras de alegría y esperanza en los rostros de los niños al recibir sus laptops y poder conectarse a internet.

Edu William, quien también sigo y le ha dado una mirada fresca al tema “Sociedad Red”, comparte un video de Wendy Drexel bajo el título “El estudiante en la sociedad Red” que ilustra el modelo de aprendizaje en Red.

Lo que poco podemos ilustrar o más bien transmitir, es el estado “emocional” y la “bisagra” que ha provocado el dar las herramientas e infraestructura necesaria (aún hasta los más necesitados y en los lugares más carenciados) para poder desarrollarnos como“Sociedad Red” o como se titula el Post, un “País Red”.

Hoy, sin miedo a exagerar, no tengo palabras para describir el cambio, pero créanme que más allá de las críticas, errores y mejoras que pueda adjudicársele a dicho proyecto, los resultados “son exponenciales” y se ven reflejados no solo en los niños, sino en los maestros, en los padres, en quienes emprendemos y en el aire que se respira de motivación, esperanza, superación y futuro y que como bien expresa Rodrigo Arboleada en La Nación, el Plan CEIBAL, es una VACUNA CONTRA LA IGNORANCIA.

Vean el informe y saquen sus propias conclusiones, la imagen y excelente canción de Drexler “A la sombra del Ceibal” que se ven y escuchan al final, lo explica todo …

Documental Plan Ceibal from Damian Montans on Vimeo.

Sin dudas, la inclusión digital acelera la “era del conocimiento” y éste es la materia prima para la “economía de la creatividad” que se avecina.

Parece ser que los países pequeños con menos recursos, entienden con mayor velocidad que apostar a la alfabetización digital es la clave para ser competitivos en la economía del conocimiento, o mas de avanzada economía de la creatividad.

Lo cierto es que desde el año 2005, cuando se lanzó en Nueva York el proyecto llamado “One laptop per child” varios países han demostrado interés por el mismo, pero solo en Uruguay se está implementando con éxito el todas las escuelas públicas del país.

La misión de la asociación “One Laptop per children” consiste en desarrollar una laptop de bajo costo, (100 USD) – la “Laptop XO” – para revolucionar la forma en la que se educa a los niños del mundo, y disminuir la brecha digital.  El proyecto cuenta con apoyo de Google, AMD, Red Hat, News Corp, Brightstar Corp y la colaboración de otras empresas.

La computadora se basa en una plataforma GNU/Linux, y es eficiente en la utilización de la energía de manera que con un dispositivo mecánico de tipo manivela se puede generar suficiente energía para su operación. Un dispositivo de conectividad inalámbrica permite que los aparatos se conecten entre sí y a Internet desde cualquier sitio. Poseen web cam con la cual pueden filmar y fotografiar. Estos computadores portátiles son vendidos en principio solamente a los gobiernos y entregados a los niños en las escuelas bajo el principio “una computadora para cada niño”.

La iniciativa es una luz de esperanza para muchos países en vías de desarrollo y fue así como se inició en Uruguay el “Plan Ceibal” (nombre en alusión a la flor nacional del Uruguay “El Ceibo”)  que consiste en la adquisición y entrega de una computadora XO por niño que asista a cualquier escuela pública de dicho país.

El plan lleva apenas unos meses de implementación, pero ya se pueden observar sus resultados ampliamente favorables. El primero en notarse fue el de la inclusión.
Emociona el tan solo observar las escuelas rurales y ver salir corriendo, entre la tierra revuelta, las vacas con poco fardo, y la cosecha sedienta, a los “botijas” con sus laptops bajo el brazo.

En el interior del Uruguay, casi no existen – o hay muy pocas – escuelas privadas debido a la eficiencia de la educación pública nacional. Pobres, ricos y clase media, todos aprenden en el mismo lugar, bajo el mismo programa educativo y con los mismos maestros. El Plan ceibal homogeniza aún mas la sociedad y disminuye la brecha incluyendo a niños que comenzaban a estar en desventajas educativas por no tener acceso a la tecnología y la infinidad de información online.

Hoy el escenario ha cambiado en muchas ciudades del Uruguay. Es ampliamente esperanzador ver a niños  sentados en las veredas, plazas, o la entrada de sus humildes hogares, enseñándole al resto de sus hermanos y/o amigos, investigando juntos, compartiendo conocimiento, experiencias y conectados con el mundo.
La sonrisa, el entusiasmo, las ganas de aprender, la actitud investigadora, viven su mejor momento en este pequeño país emergente de America del Sur que debiera ser motivador para el resto de los países en vías de desarrollo.

• en la inteligencia colectiva
• en la economía de la creatividad
• en conocimiento libre y como commodity
• en los proyectos participativos
• en el win win y el trabajo en red
• en las relaciones hiperentrelazadas
• en compartir ideas para ejercitar la mente y ser más inteligente
• en que la inteligencia nos hace más sensibles
• en la hibridación cultural como identidad
• en las distancias a un click
• en que los mercados son conversaciones
• en la personalidad como proceso permanente de autoorganización
• en una mayor transparencia y visibilidad de la actividad
• en la autenticidad como el alma de una marca
• en lo inestable como fuerza creadora
• en que el éxito depende de la creatividad
• en que las habilidades no se demuestran con un curriculum sino participando
• en buscar soluciones, encontrar respuestas, resolver problemas, perder el miedo
• en que el trabajo duro y el low cost no son suficientes para innovar
• en el open mind / business / source / space
• en el diseño como forma de vida
• en que la gente apasionada se arriesga
• y que el riesgo es creador de futuro.

Creo en todo eso y mucho más… pero aún no se cual es mi religión…

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